[APDEN]
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<span class= caps >CAPES</span> 2019
Mobilisation de l’<span class= caps >IABD</span> sur le traité de Marrakech
Une bibliographie «<small class= fine > </small><span class= caps >EMI</span><small class= fine > </small>» par l’<span class= caps >ABF</span>
Décision du Conseil d’état sur les temps scolaires
Discours de Najat Vallaud-Belkacem

Enseigner l’information documentation

Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 5

L’information-documentation à l’école maternelle et élémentaire - Etat des lieux et perspectives
Ce travail s’appuie sur les programmes de 2008, dans l’attente d’une application effective des programmes présenté en novembre 2015 pour en faire l’analyse. Nos sources pour documents de travail : Pour l’école maternelle : (...)
nov. 2014

Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 3

De l’informatique, du médiatique, de l’informationnel ?
En mai 2013, a été publié un rapport de l’Académie des Sciences, intitulé « L’enseignement de l’informatique en France : il est urgent de ne plus attendre ». Ce rapport porte les réflexions et conclusions d’un groupe de travail constitué d’académiciens de la (...)
nov. 2014

Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 2

Ressources didactiques et références
L’identification des notions et le travail de didactisation Un processus d’identification et de transposition didactique a été engagé par le groupe de travail associé à la mise en place et à la première phase de rédaction d’un Wikinotions Infodoc. Il a (...)
nov. 2014

Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 1

Un contexte politique et scientifique favorable.
UN CONTEXTE EN DEMI-TEINTE Former sans programme, ce qui est le cas pour l’information-documentation, relève d’apprentissages contingents, ponctuels, non systématiques, impliquant un temps de conception très important. En 2010, l’IGEN Établissement (...)
nov. 2014

Vers un curriculum en information-documentation - Chapitre 4

Penser les niveaux scolaire et cognitif des élèves.
Les bases théoriques de l’information-documentation, issues des travaux menés notamment en Sciences de l’information et de la communication (SIC), permettent d’accompagner la transposition didactique des notions essentielles. Nous pouvons par (...)
oct. 2014

Un outil collaboratif : un wiki des savoirs scolaires en information-documentation

Lors de la réflexion autour des « Savoirs scolaires en information-documentation », le WikiNotions a été créé par l’APDEN (ex FADBEN) pour préciser le contenu d’un enseignement en information-documentation. Ce WikiNotions est un projet collaboratif qui (...)
déc. 2013
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