Mot clé

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Liste des notions

F (folksonomie)

L (langage documentaire)

O (opérateur, outils de recherche...)

V (veille, vocabulaire contrôlé...)

W (web sémantique)

Nom : Mot clé

Type d'article : Notion

Notion organisatrice : Indexation

Notion(s) associée(s) : Index, Requête

Caractéristiques

Niveau débutant

  • Permet l’accès à l’information
  • Est issu du langage naturel
  • Sert à caractériser le contenu d’un document
  • Est constitué d'un mot ou d'un groupe de mots

Niveau avancé

  • Apparaît dans l’indexation documentaire issus de l’analyse
  • Est traduit dans les termes du langage documentaire
  • Sert à caractériser les notions d’un document
  • Correspond aux « Tags » de l’indexation collective
  • Sert à cerner un thème de recherche
  • Correspond à n’importe quel terme dans la recherche par requête

Définitions

Niveau de formulation débutant

Un mot clé permet l'accès à l'information. Issu du langage naturel, il sert à caractériser le contenu d'un document.

Niveau de formulation avancé

« Point d’accès à l’information sélectionné dans le langage naturel » (Dictionnaire de l’information), le mot-clé est un mot ou un groupe de mots choisis, soit dans le titre ou le texte d’un document, soit dans une demande de recherche documentaire, pour en caractériser le contenu. Les mots-clés, contrairement aux termes d’un langage documentaire (descripteurs d’un thésaurus, indice de classification, vedettes-matières…), sont issus du langage naturel et ne sont donc pas contrôlés par une liste ou un outil terminologique.

La notion prend plusieurs acceptions proches, selon les contextes de l’indexation et de la recherche d’information :

  • dans le processus d’indexation documentaire, les mots-clés sont issus de l’analyse documentaire et servent à caractériser les notions dégagées par cette analyse ; ils sont ensuite traduits dans les termes du langage documentaire utilisé. L’indexation documentaire, dans son sens le plus restreint, désigne précisément cette opération de traduction des mots-clés du langage naturel en termes d’un langage documentaire.
  • dans le processus d’indexation libre collective, les mots-clés représentent les « tags » (ou étiquettes), retenus par l’utilisateur pour décrire librement une ressource numérique ;
  • dans la méthodologie de la recherche d’information, notamment le questionnement du sujet, les mots-clés désignent l’ensemble des termes servant à cerner le thème de recherche, y compris les synonymes, les équivalents linguistiques, etc. ;
  • dans la recherche par requête, le mot-clé peut être n’importe quel terme servant à l’interrogation d’un outil de recherche : les termes issus du questionnement d’un sujet, mais aussi les mots, chiffres ou symboles servant de points d’accès.

Exemples et contre-exemples

Exemples

  • Mot-clé servant à caractériser une notion, lors de l’indexation documentaire
  • Termes issus du questionnement d’un sujet, au début d’une recherche documentaire
  • Termes de requête saisis dans l’interface d’un outil de recherche
  • « Tags » saisis par un internaute sur une plate-forme d’indexation collective

Contre-exemples

Séquences pédagogiques

Collège : Sixième.

• LEROY Hélène. Recherches documentaires en mathématiques 6e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], 2015. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31879036.html
Notions associées : Catalogue, Mot clé, Production documentaire.
Discipline associée : Mathématiques.
• REYNAUD Florian. 6ème : du document aux documents. In Prof' Doc' [en ligne], 2014 [MAJ 2015]. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article18
Notions associées : Information, Document, Support, Structure du document, Document numérique en ligne, Périodicité, Publication, Auteur, Édition, Internet (web), Site web, Mot clé, Méthodologie de la recherche d’information, Moteur de recherche, Catalogue.

Collège : Cinquième.

• RATTIER Thomas. Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte [séquence conçue par Géraldine Pinguet Fortin]. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article139
Notions associées : Besoin d'information, Mot clé, Collecte de données, Pertinence.
Discipline(s) associé(s) : Français.

Collège : Troisième.

• MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Mot clé, Requête, Catalogue, Outil de recherche, Moteur de recherche, Evaluation de l'information, Carte conceptuelle ou heuristique.
Discipline(s) associé(s) : SVT.
• REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral
Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
Discipline(s) associé(s) : SVT.

Lycée : Seconde.

• COLIN Véronique. Comment fonctionne un moteur de recherche. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 07/06/2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/jb3rncgr
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information, Recherche d'information, Source.
• RABAT Frédéric. Une année avec Google (suite). In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 03/06/2008. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article192
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr//notice/e54flncw
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information.
• SOGLIUZZO Gaëlle. Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 20/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche-lexemple-de-google/
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information.

Lycée : Première.

• DERRAZE Khadidja. Liaison C.D.I. / Bibliothèque universitaire [séquence conçue par Florence Duroy-Mazière, professeure documentaliste, Lycée Hippolyte Fontaine (21 Dijon)]. In Professeurs documentalistes : académie de Dijon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article436
Notions associées : Catalogue, Base de données, Centre de ressources, Notice bibliographique, Classement, Descripteur, Mot clé, Langage documentaire, Indexation libre, Référence.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.
Autres partenaires : Bibliothécaires de la bibliothèque universitaire Droit-Lettres.

Lycée : Terminale.

• HINCAPIE Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale
Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Mot clé, Source, Document primaire, Document secondaire, Evaluation de l'information, Base de données.
Discipline(s) associé(s) : Option de spécialité « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».

Références