Evaluation de l'information

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Nom : Evaluation de l'information

Type d'article : Notion

Notion organisatrice : Exploitation de l'information

Notion(s) associée(s) : Information, Donnée informationnelle, Type d'information, Pertinence, Désinformation

Caractéristiques

Niveau débutant

  • Consiste en l'attribution d'une valeur à l'information
  • Suppose des critères de jugement

Niveau avancé

  • Est différente selon chaque individu
  • Suppose des critères liés au contenu (valeur, pertinence)
  • Suppose des critères liés à la source (auteur, autorité)
  • S'appuie sur un travail comparatif

Définitions

Niveau de formulation débutant

L'évaluation de l'information consiste en l'attribution d'une valeur à l'information, avec des critères de jugement.

Niveau de formulation avancé

L'évaluation de l'information consiste en l'attribution d'une valeur à l'information, avec des critères personnels de jugement. L'évaluation de l'information s'appuie sur un travail comparatif des sources, elle n'est pas la même selon chaque individu.

Cette évaluation suppose des critères liés au contenu : on interroge la valeur et la pertinence de l'information. Il convient d'y associer des critères liés à la source : on interroge l'auteur et son autorité, le type de source et sa crédibilité. Le travail de comparaison entre sources favorise l'évaluation de l'information.

Complément : l'autorité

Plusieurs critères permettent de mesurer l'autorité d'un auteur ou d'un document :

  • la confiance accordée à l'auteur
    • selon sa réputation
    • selon sa notoriété
    • selon son parcours
    • selon la connaissance de ses travaux
    • selon ses appartenances scientifiques (disciplines, laboratoires)
  • un jugement par des collectifs (critiques, prix)
  • ce qui est conféré par le biais d'un document hôte
    • par un éditeur
    • par un laboratoire scientifique
  • la place donnée au document (dans un portail en ligne, dans une bibliothèque)
  • la cohérence du document
    • selon sa qualité
    • selon les sources citées ou références

Complément : la crédibilité

La crédibilité est un degré de confiance accordée à une information, à un document, selon la croyance en sa vérité. Elle suppose une relation de confiance avec le lecteur.

Exemples et contre-exemples

Exemples

  • La mise en relation entre l'information trouvée et ce que l'on recherche
  • A partir d'un document, la recherche de l'auteur, du responsable éditorial
  • La reconnaissance du type de source (article de revue scientifique, article de journal, brochure promotionnelle...)
  • La confrontation entre plusieurs informations sur un même sujet

Contre-exemples

  • La reprise d'une information, telle quelle, sans vérification
  • L'absence de croisement des sources lors d'une lecture critique

Séquences pédagogiques

Collège : Sixième.

• LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes, Académie de Limoges [en ligne], 02/05/2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177
Notions associées : Identité numérique, Evaluation de l'information, Source.

Collège : Cinquième.

• BONNAT Elodie. Créer un portail Netvibes sur le thème du sang. In Documentation. Académie de la Martinique [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cms.ac-martinique.fr/discipline/documentation/file/Netvibes%20sur%20le%20sang.htm
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hlwz7xn5
Notions associées : Portail d'information (en ligne), Annuaire (web), Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire.
Discipline(s) associé(s) : Sciences de la vie et de la terre (SVT).
• DUPART Viviane. La sélection d'un site web grâce à un moteur de recherche. In Le CDI du collège Gounod [Académie de Rouen] [en ligne], 2009. Disponible sur : http://colleges.ac-rouen.fr/gounod_cdi/spip.php?article61
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/u57elt7s
Notions associées : Evaluation de l'information, Pertinence, Auteur, Ethique de l'information.
• JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie et https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf
Notions associées : Publication, Droit de l'information, Type de document, Source, Besoin d'information, Pertinence, Evaluation de l'information, Collecte de données, Economie de l'information (biens communs).
Discipline(s) associé(s) : Histoire, Latin.

Collège : Quatrième.

• BATAILLE Karen. Fiabilité et pertinence de l'information sur Internet. In e-profsdocs. CRDP Aix-Marseille [en ligne], 05/06/2006. Disponible sur : http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Fiabilite-et-pertinence-de-l.html
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hzapafhh
Notions associées : Evaluation de l'information, Méthodologie de la recherche d'information, Recherche d'information, Source, Pertinence.
• BOUSQUET Aline. Subjectivité du message médiatique : quatre femmes dans la Révolution française. In SavoirsCDI [en ligne], 09/2014. Disponible sur : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/subjectivite-du-message-mediatique-quatre-femmes-dans-la-revolution-francaise.html
Notions associées : Evaluation de l'information, Pertinence, Publication, Site web, Moteur de recherche, Type de source, Auteur.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.
• DI MARTINO Annie. DRONIOU Dominique. Produire un diaporama à partir d'un document de collecte : l'âge industriel à travers quelques œuvres d'art. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_10_-_sequence_no8_-_produire_un_diaporama_a_partir_d_un_document_de_collecte.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Evaluation de l'information, Collecte de données, Production documentaire (diaporama), Référence.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.
• FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359
Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données, Recherche d'information, Source, Référence
Discipline(s) associé(s) : Français.
• MAYER Tania. Découverte de la justice française [séquence proposée par Nathalie Durand]. In Académie de Nancy-Metz : Documentation [en ligne], s.d. Disponible sur : http://www4.ac-nancy-metz.fr/documentation/index.php/pratiques-pedagogiques/college/35-pratiques-pedagogiques/college/parcours/socle-commun-des-connaissances-et-des-competences/73-justice
Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Type d'information (faits divers), Production documentaire (film vidéo).
Discipline(s) associé(s) : Français, EMC.
• RATTIER Thomas. Utiliser Internet : droits, devoirs et risques [séquence conçue par Elodie Achiq et​ Pas­caline Gui­gnochau]. In Documentation Caen [en ligne], 13/04/2013. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article59
Notions associées : Internet, Droit de l'information, Evaluation de l'information.

Collège : Troisième.

• BOS Patrice. Santé, Environnement, Documentation In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_330404/fr/sante-environnement-documentation
Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Production documentaire (affiche).
Discipline(s) associé(s) : SVT.
• Groupe de travail Traam Documentation [Académie de Versailles]. L'actualité sur Internet In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2011. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/L_actualite_sur_internet_3e.pdf
Notions associées : Economie de l’information, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Culture informationnelle, Média, Type d'information, Document numérique en ligne, Site web.
• JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte ! In DocTICE. Site des [professeurs] documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/q6v86r5u/64-face-a-linfo-je-decrypte
Notions associées : Rumeur, Désinformation, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Outil de recherche, Source, Auteur, Type de source.
Discipline(s) associé(s) : Technologie.
• LAMBERT Corinne. Séquence pédagogique : fiabilité des sources. In CPE Professeurs documentalistes. Académie de Guyane [en ligne], 2014. Disponible sur : http://webtice.ac-guyane.fr/cpe/spip.php?article127
Notions associées : Evaluation de l'information, Type d'information, Source, Type de source, Economie de l’information.
• MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/a16xpnq3
Notions associées : Evaluation de l'information, Source, Type de source, Auteur, Discours.
• MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Mot clé, Requête, Catalogue, Outil de recherche, Moteur de recherche, Evaluation de l'information, Carte conceptuelle ou heuristique.
Discipline(s) associé(s) : SVT.
• PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Carte conceptuelle ou heuristique, Catalogue, Référence, Bibliographie, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire (livret numérique).
Discipline(s) associé(s) : SVT.
• REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral
Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
Discipline(s) associé(s) : SVT.
• VIGHIER Lionel. Comme par hasard... In Les élucubrations de @lvighier [en ligne], 2015. Disponible sur : http://blog.crdp-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/12/07/2015/Comme-par-hasard
Notions associées : Rumeur, Evaluation de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Français.

Lycée : Seconde.

• DIMIER Gildas. De l'évaluation à la sélection de l'information. In Cactus Acide [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7969
Notions associées : Evaluation de l'information, Recherche d'information, Source, Pertinence, Besoin d'information

Lycée : Première.

• SOGLIUZZO Gaëlle. Evaluer l’information en ligne : l’examen des sources. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 26/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/27/evaluer-linformation-en-ligne-lexamen-des-sources/
Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Besoin d'information, Type de source, Source primaire, Source secondaire.

Lycée : Terminale.

• HEITZ Marie-Madeleine. KIENLEN Marie-France. QUIETI Frédéric. REYMANN Gabrielle. La cartographie des controverses In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/sciences-humaines/la-cartographie-des-controverses/
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Source, Auteur, Collecte des données, Synthèse documentaire, Production documentaire.
Discipline(s) associé(s) : ECJS.
• HINCAPIE Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale
Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Mot clé, Source, Document primaire, Document secondaire, Evaluation de l'information, Base de données.
Discipline(s) associé(s) : Option de spécialité « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».

Références

  • LE MEN Hervé. Evaluation de l'information et description des controverses scientifiques : information validée, information située. In L'éducation à la culture informationnelle. Villeurbanne : Presses de l'enssib, 2010, p. 169-179
  • ROUET, Jean-François. L'évaluation comme élément de la maîtrise de la lecture : de l'analyse des processus cognitifs à l'intervention pédagogique. In Évaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ? [Séminaire commun GRCDI – Equipe de l’ESPE Rouen]. GRCDI [en ligne], 06/09/2013. Disponible sur : http://grcdi.hypotheses.org/seminaire-du-grcdi/seminaire-2013
  • SAHUT Gilles. Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questions [Thèse. Sciences de l'Homme et Société. Université Toulouse Jean Jaurès; Université de Toulouse, 2015]. In HAL Archives ouvertes [en ligne], 2016. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01257207
  • SERRES Alexandre. Dans le labyrinthe. Évaluer l’information sur internet. Caen : C&F éditions, 2012, 224 p.
  • TRICOT André. SAHUT Gilles. LEMARIÉ Julie. Le document : communication et mémoire. Louvain : De Boeck, Paris : ADBS, Paris : Editions Noto, 2016. 160 p.