Economie de l'information

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Caractéristiques

Niveau débutant

Niveau avancé

  • Concerne des échanges marchands ou non marchands de l'information
  • Concerne les modalités d'accès à l'information
  • Suppose un marché de l'information
  • Conduit à différencier la vente de biens et de services (avec l'information servant à la vente) et la vente de données informationnelles
  • Peut s'appuyer sur une économie de l'attention

Définitions

Niveau de formulation débutant

L'économie de l'information concerne les échanges d'information et l'accès à l'information. Elle suppose le respect du droit de l'information.

Niveau de formulation avancé

L'économie de l'information concerne les échanges marchands et non marchands d'information, mais aussi les modalités d'accès à l'information. Elle suppose un marché de l'information et le respect du droit de l'information.

L'économie de l'information, en tant que secteur marchand, s'intègre dans une économie capitaliste, la donnée informationnelle tenant fonction de monnaie d'échange (données personnelles, données technologiques, militaires...).

Ce phénomène conduit à distinguer la vente de biens et de services (avec l'information servant à la vente) et la vente de données informationnelles proprement dite, mais aussi la mise à disposition gratuite de l'information (par exemple autour des biens communs de la connaissance). L'économie de l'information peut s'appuyer sur une économie de l'attention, ainsi quand la mise à disposition ou la diffusion d'informations (par un média) permet d'accaparer l'attention de l'individu pour lui proposer des informations publicitaires.

Complément de définition : libre circulation et protection

Le sujet de l'économie de l'information est complexe en ce qu'il oppose deux principes, celui de la libre circulation de l'information (dans le cadre d'une économie libérale) et celui de la protection de l'information (dans le cadre d'une politique militaire, stratégique). Le développement de services en ligne conduit à la marchandisation de la donnée informationnelle, qu'elle circule librement (échangée contre un service, public ou privé) ou qu'elle soit protégée (échangée contre d'autres données informationnelles ou contre un paiement pécuniaire).

Une économie de l'information suppose des réflexions politiques et citoyennes autour de la mise à disposition et de la protection des données informationnelles publiques et privées.

Complément de définition : les biens communs de la connaissance

Les biens communs de la connaissance désignent l'ensemble des ressources qui sont produites et diffusées de manière collaborative, libre et gratuite. Ce modèle non marchand d'économie de l'information suppose des possibilités variables de production des ressources, mais aussi d'accès. Cela passe notamment par l'application de licences aux ressources produites, dans le cadre du droit de l'information, en particulier du droit d'auteur, qui permettent de clarifier ces droits (réutilisation autorisée, avec ou sans profits commerciaux ; modification autorisée ou non, quelle que soit la diffusion permise, etc.).

Exemples et contre-exemples

Exemples

  • Économie marchande
    • L'édition imprimée d'un livre ou d'un périodique
    • La vente d'espaces de publicité dans un périodique
    • L'enregistrement et la production d'un événement (concert, spectacle)
    • La vente d'un service contre des informations personnelles, qui permettent d'intégrer des publicités ciblées dans le service (modèle Facebook)
    • La vente de services contre l'archivage et l'exploitation de données informationnelles (modèle Google)
    • La vente d'informations contre l'attention donnée aux informations publicitaires (modèle d'une chaîne de télévision ou d'une radio ou d'un site web affichant des publicités)
  • Économie non marchande
    • La mise à disposition de documents, de ressources, dans une bibliothèque, dans un CDI
    • Une licence libre d'utilisation non commerciale d'une information ou d'un ensemble d'informations
    • Les communs ou biens communs dits de la connaissance

Contre-exemples

  • L'affichage publique pour promouvoir un spectacle
  • L'affichage publicitaire en extérieur

Séquences pédagogiques

Collège : Sixième.

• LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z86yvagw/48-le-document-publicitaire-imprime
Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.
• NALLATHAMBY Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/6rl2mgjx/55-economie-des-mediaspublicite
Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.

Collège : Cinquième.

• CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/30tihobg/54-pour-ou-contre-wikipedia
Notions associées : Type de document (encyclopédie), Economie de l'information, Droit de l'information, Production documentaire (Design).
• REYNAUD Florian. 5ème : du document au média. In Prof' Doc' [en ligne], 2013 [MAJ 2016]. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article17
Notions associées : Information, Code, Média, Économie de l’information, Document, Document numérique en ligne, Support, Type de document, Mot clé, Référencement, Site web, Base de données, Algorithme, Médias sociaux (en ligne), Moteur de recherche, Publication, Hébergement (en ligne).

Collège : Quatrième.

• FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359
Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données, Recherche d'information, Source, Référence
Discipline(s) associé(s) : Français.
• MARTHE. Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4e. In Marthe au CDI [en ligne], 07/01/2013. Disponible sur : http://martheaucdi.overblog.com/sequence-sur-le-fonctionnement-du-moteur-de-recherche-avec-les-4
Notions associées : Moteur de recherche, Pertinence, Economie de l'information, Base de données, Evaluation de l'information.
• NALLATHAMBY Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 30/04/2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/
Notions associées : Type d'information, Economie de l'information, Média, Publicité.
Discipline(s) associé(s) : Mathématiques.

Collège : Troisième.

• ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons In EMIThéo. L’Éducation aux médias et à l'information (EMI) au collège Saint–Théodard de Montauban [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/
Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Identité numérique, Droit de l'information, Economie de l'information, Publication.
Discipline(s) associé(s) : Anglais.
• BOCCHECIAMPE Isabelle. Usages d'Internet et identité numérique. In Doc@azur : site des professeurs-documentalistes de l’académie de Nice [en ligne], 2016. Disponible sur : http://www.ac-nice.fr/docazur/spip.php?article1086
Notions associées : Trace numérique, Economie de l'information, Identité numérique, Médias sociaux (en ligne), Internet, Droit de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Technologie.
• Groupe de travail Traam Documentation [Académie de Versailles]. L'actualité sur Internet In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2011. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/L_actualite_sur_internet_3e.pdf
Notions associées : Economie de l’information, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Culture informationnelle, Média, Type d'information, Document numérique en ligne, Site web.

Lycée : Seconde.

• SOGLIUZZO Gaëlle. Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ? In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/
Notions associées : Identité numérique, Internet, Economie de l'information, Droit de l'information, Redocumentarisation.

Ressources

Références

Généralités

  • CITTON Yves. Pour une écologie de l'attention. Paris : Seuil, 2014, 312 p.
  • POMART Paul-Dominique. Economie de l'information. In Dictionnaire de l'information. 3ème édition. Paris : Armand Colin, 2008, p. 94-96

Biens communs

  • LE CROSNIER Hervé. En communs : une introduction aux communs de la connaissance [recueil d'articles]. Caen : C&F Éditions, 2015, 254 p.

Exemples