Catégorie:Séquences

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Cette page regroupe l'ensemble des pistes pédagogiques et séquences présentés en liens (par niveau) ou sur le wiki. Les références sont rédigées ici, et elles sont intégrées dans les articles des notions par transclusion (les notions associées en italique sont seulement indicatives, non concernées par la transclusion).

Niveau/6ème

• CARABINI Angela. Identité numérique en classe de 6ème. In Prof Doc d'Aquitaine [en ligne], s.d. Disponible sur : http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=93&id_page=163
Notions associées : Identité numérique, Trace numérique, Internet, Site web.
Discipline(s) associé(s) : Français, Technologie.


• Groupe de travail Traam documentation. « Vie privée, vie publique » : internet et l’identité numérique. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2012. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/scenario_identite_numerique.pdf
Notions associées : Identité numérique, Médias sociaux (en ligne), Recherche d'information, Synthèse.


• GUIMIOT Guillaume. "Qu'est-ce qu'Internet ?". In Travaux académiques mutualisés 2010-2011, Académie de Reims [en ligne], 2011. Disponible sur : http://www.ac-reims.fr/editice/index.php/information-documentation?id=283#internet
Notions associées : Internet, Instabilité documentaire, Auteur, Source, Edition, Publication.


• HÉRÉDIA Raphaël. Je tweete pour synthétiser l'information. In Doc-TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 04/05/2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/je-tweete-pour-synthetiser-linformation/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/opshacy4
Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Résumé, Exploitation de l'information, Synthèse.


• LAVIALLE Hélène. Apprendre en jouant : se repérer parmi les principaux documents du CDI en 6e. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10385547/fr/apprendre-en-jouant-se-reperer-parmi-les-principaux-documents-du-cdi-en-6e
Notions associées : Type de document, Périodicité, Classement, Classification, Centre de ressources.


• LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z86yvagw/48-le-document-publicitaire-imprime
Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.


• LEROY Hélène. Recherches documentaires en mathématiques 6e. In Un jour, un CDI, une prof-doc... [en ligne], 2015. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31879036.html
Notions associées : Catalogue, Mot clé, Production documentaire.
Discipline associée : Mathématiques.


• LESINCE Magali. Initiation à l’identité numérique avec tablettes. In Professeurs documentalistes, Académie de Limoges [en ligne], 02/05/2013. Disponible sur : http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1177
Notions associées : Identité numérique, Evaluation de l'information, Source.


• MULOT Hélène. Le document de collecte vu par les élèves. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/le-document-de-collecte-%C3%A9l%C3%A8ves
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/dufo30zi
Notions associées : Exploitation de l'information, Collecte de données, Prise de notes, Carte conceptuelle ou heuristique.


• NALLATHAMBY Marie. EMI 6ème – Séquence 2 : Classer l’information : pourquoi ? Comment ?. In Doc à bord [en ligne], 2015. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2015/10/04/2015-2016-emi-6eme-sequence-2-classer-linformation-pourquoi-comment/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/p0ssb6zv/61-classer-linformation-pourquoi-comment
Notions associées : Classement.


• NALLATHAMBY Marie. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. In Doc à bord [en ligne], 2013. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2013/11/25/emi-6eme-sequence2-seance-1-un-document-cest-quoi-bis/
Notions associées : Document, Support, Information, Source, Carte conceptuelle ou heuristique.


• NALLATHAMBY Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/6rl2mgjx/55-economie-des-mediaspublicite
Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.


• NALLATHAMBY Marie. EMI 6ème – Séquence4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web. In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : http://docabord.wordpress.com/2014/03/13/emi-6eme-sequence-4-seance-1-le-vocabulaire-dinternet-et-du-web/
Notions associées : Internet, Hypertexte, Moteur de recherche.


• PETAGNA Christine. MOQUET Emmanuelle. Comprendre la notion de document. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2017. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/comprendre-la-notion-de-document-1041220.kjsp?RH=1166436510937
Notions associées : Document, Information, Support, Nature de l'information.


• RÉMY Sarah. [Séquence pédagogique] Comprendre Internet et le Web (Séance N°1). In Manderley Dream [en ligne], 2017. Disponible sur : https://manderleydream.com/2017/02/13/sequence-pedagogique-comprendre-internet-et-le-web-seance-n1/
Notions associées : Internet, Site web, Média.


• REYNAUD Florian. 6ème : du document aux documents. In Prof' Doc' [en ligne], 2014 [MAJ 2015]. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article18
Notions associées : Information, Document, Support, Structure du document, Document numérique en ligne, Périodicité, Publication, Auteur, Édition, Internet (web), Site web, Mot clé, Méthodologie de la recherche d’information, Moteur de recherche, Catalogue.


• REYNAUD Florian. Du message au discours : quelle expression sur les médias sociaux. In Médiadoc, n°14, 06/2015, p. 22-28.
Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Publication, Droit de l'information, Message, Discours (rhétorique, intention), Type d'information, Site web.


• YVETOT Frédérique. Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros. [séquence conçue par Camille Brouzes]. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article151
Notions associées : Besoin d'information, Pertinence, Prise de notes, Collecte de données, Droit de l'information, Production documentaire (livre-jeu).
Discipline(s) associée(s) : Histoire.

Niveau/5ème

• BANNIER Corinne. Réaliser des vidéos sur la construction des maisons en briques en Sologne (fonctions techniques). In Scénario TraAm. Documentation. Académie Orléans-Tours [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario21_CBannier_Traamdoc20122014.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Exploitation de l'information, Droit de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Technologie.


• BONNAT Elodie. Créer un portail Netvibes sur le thème du sang. In Documentation. Académie de la Martinique [en ligne], 2012. Disponible sur : http://cms.ac-martinique.fr/discipline/documentation/file/Netvibes%20sur%20le%20sang.htm
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hlwz7xn5
Notions associées : Portail d'information (en ligne), Annuaire (web), Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire.
Discipline(s) associé(s) : Sciences de la vie et de la terre (SVT).


• CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/30tihobg/54-pour-ou-contre-wikipedia
Notions associées : Type de document (encyclopédie), Economie de l'information, Droit de l'information, Production documentaire (Design).


• CHASME Ghislain. S'orienter dans un site web. In FormDoc. ESPE. Académie de Rouen [en ligne], 2005. Disponible sur : http://formdoc-espe.univ-rouen.fr/spip.php?article125
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/j8y2mu3v
Notions associées : Structure du document, Site web, Outil de recherche, Publication, Mot clé.


• Docalabordage. En manœuvre : une séance sur le droit d’auteur et le plagiat, le procès de Math Podcast. In Docalabordage [en ligne], 2017. Disponible sur : https://docalabordage.wordpress.com/2017/02/02/en-manoeuvre-une-seance-sur-le-droit-dauteur-et-le-plagiat-le-proces-de-math-podcast/
Notions associées : Plagiat, Droit de l'information, Publication, Médias sociaux (en ligne), Besoin d'information, Mot clé, Moteur de recherche, Collecte de données.


• DUPART Viviane. La sélection d'un site web grâce à un moteur de recherche. In Le CDI du collège Gounod [Académie de Rouen] [en ligne], 2009. Disponible sur : http://colleges.ac-rouen.fr/gounod_cdi/spip.php?article61
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/u57elt7s
Notions associées : Evaluation de l'information, Pertinence, Auteur, Ethique de l'information.


• DUQUENNE Cyril. Créer et utiliser un support numérique de communication orale (1) : je pense, donc je communique. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], [2014]. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_11_-_sequence_no9_-_creer_et_utiliser_un_support_numerique_de_communication_orale_1.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Production documentaire (Prezi, diaporama, affiche).


• JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie et https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf
Notions associées : Publication, Droit de l'information, Type de document, Source, Besoin d'information, Pertinence, Evaluation de l'information, Collecte de données, Economie de l'information (biens communs).
Discipline(s) associé(s) : Histoire, Latin.


• RATTIER Thomas. Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte [séquence conçue par Géraldine Pinguet Fortin]. In Profs Docs A(c.) Caen [en ligne], 2015. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article139
Notions associées : Besoin d'information, Mot clé, Collecte de données, Pertinence.
Discipline(s) associé(s) : Français.


• REYNAUD Florian. 5ème : du document au média. In Prof' Doc' [en ligne], 2013 [MAJ 2016]. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article17
Notions associées : Information, Code, Média, Économie de l’information, Document, Document numérique en ligne, Support, Type de document, Mot clé, Référencement, Site web, Base de données, Algorithme, Médias sociaux (en ligne), Moteur de recherche, Publication, Hébergement (en ligne).

Niveau/4ème

• BATAILLE Karen. Fiabilité et pertinence de l'information sur Internet. In e-profsdocs. CRDP Aix-Marseille [en ligne], 05/06/2006. Disponible sur : http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Fiabilite-et-pertinence-de-l.html
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/hzapafhh
Notions associées : Evaluation de l'information, Méthodologie de la recherche d'information, Recherche d'information, Source, Pertinence.


• BELLEAU Nathalie. Réaliser un QCM sur la Colombie. In Scénario TraAm. Documentation. Académie Orléans-Tours [en ligne], 06/2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario7_NBelleau_Traamdoc2012204.pdf
Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Recherche d'information, Exploitation de l'information, Prise de notes, Evaluation de l'information, Pertinence, Mot clé.
Discipline(s) associé(s) : Espagnol.


• BOUSQUET Aline. Subjectivité du message médiatique : quatre femmes dans la Révolution française. In SavoirsCDI [en ligne], 09/2014. Disponible sur : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/subjectivite-du-message-mediatique-quatre-femmes-dans-la-revolution-francaise.html
Notions associées : Evaluation de l'information, Pertinence, Publication, Site web, Moteur de recherche, Type de source, Auteur.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.


• CROISEAU Marion. Les encyclopédies collaboratives en ligne : utilisation de Wikimini. In Cactus Acide [en ligne], 08/02/2012. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=5451
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/782h0hgo
Notions associées : Publication, Instabilité documentaire, Production documentaire, Auteur, Droit de l'information, Culture informationnelle.


• DI MARTINO Annie. DRONIOU Dominique. Produire un diaporama à partir d'un document de collecte : l'âge industriel à travers quelques œuvres d'art. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_10_-_sequence_no8_-_produire_un_diaporama_a_partir_d_un_document_de_collecte.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Besoin d'information, Evaluation de l'information, Collecte de données, Production documentaire (diaporama), Référence.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.


• DUQUENNE Cyril. BAOUZ Thizri. Créer et utiliser un support numérique de communication orale (2) : une nouvelle réaliste : La Parure de Guy de Maupassant. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], [2014]. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_12_-_sequence_no10_-_creer_et_utiliser_un_support_numerique_de_communication_orale_2.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Production documentaire (diaporama)
Discipline(s) associé(s) : Français.


• FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359
Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données, Recherche d'information, Source, Référence
Discipline(s) associé(s) : Français.


• HÉRÉDIA Raphaël. Un Wiki dont vous êtes le héros. In Doc-TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/un-wiki-dont-vous-etes-le-heros/
Notions associées : Publication, Internet, Média.


• JOUQUAN Cécile. Je publie, je réfléchis. Séance de Christelle Hallé (collège Guy Mocquet - Le Havre). In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2011. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/d9tg74gv
Notions associées : Identité numérique, Médias sociaux (en ligne), Droit de l'information.


• LEHEC Christel. Les médias d'information en ligne. In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article842
Notions associées : Média, Périodicité, Editorialisation, Structure du document.
Discipline(s) associé(s) : Français.


• MARTHE. Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4e. In Marthe au CDI [en ligne], 07/01/2013. Disponible sur : http://martheaucdi.overblog.com/sequence-sur-le-fonctionnement-du-moteur-de-recherche-avec-les-4
Notions associées : Moteur de recherche, Pertinence, Economie de l'information, Base de données, Evaluation de l'information.


• MAYER Tania. Découverte de la justice française [séquence proposée par Nathalie Durand]. In Académie de Nancy-Metz : Documentation [en ligne], s.d. Disponible sur : http://www4.ac-nancy-metz.fr/documentation/index.php/pratiques-pedagogiques/college/35-pratiques-pedagogiques/college/parcours/socle-commun-des-connaissances-et-des-competences/73-justice
Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Type d'information (faits divers), Production documentaire (film vidéo).
Discipline(s) associé(s) : Français, EMC.


• NALLATHAMBY Marie. [EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite – 4ème. In Doc à bord [en ligne], 30/04/2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/04/30/eam-mathematiques-la-place-de-la-publicite-dans-la-presse-ecrite-4eme/
Notions associées : Type d'information, Economie de l'information, Média, Publicité.
Discipline(s) associé(s) : Mathématiques.


• RATTIER Thomas. Utiliser Internet : droits, devoirs et risques [séquence conçue par Elodie Achiq et​ Pas­caline Gui­gnochau]. In Documentation Caen [en ligne], 13/04/2013. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article59
Notions associées : Internet, Droit de l'information, Evaluation de l'information.


• REYNAUD Florian. Le Droit sur Internet. In Prof' Doc' [en ligne], 04/12/2013. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article43
Notions associées : Auteur, Citation, Plagiat, Droit de l'information, Sécurisation des données, Ethique de l'information, Médias sociaux (en ligne).


• UTEZA Marion. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ?. In Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 26/11/2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/mes-traces-mon-image-une-identite-numerique-subie-ou-construite/
Notions associées : Identité numérique, Internet, Médias sociaux (en ligne)

Niveau/3ème

• ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. Séquence « Be Safe surfers » (anglais – EMI) : les cartoons In EMIThéo. L’Éducation aux médias et à l'information (EMI) au collège Saint–Théodard de Montauban [en ligne], 2014. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2014/11/20/sequence-be-safe-surfers-anglais-emi-les-cartoons/
Notions associées : Médias sociaux (en ligne), Identité numérique, Droit de l'information, Economie de l'information, Publication.
Discipline(s) associé(s) : Anglais.


• ALMAYRAC Mme. GONCALVES Mme. THORESON Mme. Produire un message médiatique en troisième In EMIThéo. L’Éducation aux médias et à l'information (EMI) au collège Saint–Théodard de Montauban [en ligne], 2015. Disponible sur : https://cdisttheodard82.wordpress.com/2015/04/27/produire-un-message-mediatique-en-troisieme/
Notions associées : Type d'information, Médiatisation, Média, Discours (rhétorique, intention), Message, Auteur, Droit de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Anglais, Espagnol.


• BOCCHECIAMPE Isabelle. Usages d'Internet et identité numérique In Doc@azur : site des professeurs-documentalistes de l’académie de Nice [en ligne], 2016. Disponible sur : http://www.ac-nice.fr/docazur/spip.php?article1086
Notions associées : Trace numérique, Economie de l'information, Identité numérique, Médias sociaux (en ligne), Internet, Droit de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Technologie.


• BOS Patrice. Santé, Environnement, Documentation In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_330404/fr/sante-environnement-documentation
Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Production documentaire (affiche).
Discipline(s) associé(s) : SVT.


• BOURCIQUET Erika. Un débat interactif sur les énergies et les centrales électriques en utilisant Prezi. In Académie d'Orléans Tours : Documentation > Mutualisation > Scénarios TraAM [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario22_EBourciquot_Traamdoc20122014.pdf
Notions associées : Recherche d'information, Exploitation de l'information, Production documentaire.
Discipline(s) associé(s) : Sciences physiques, Français.


• DRONIOU Dominique. Concevoir et réaliser un diaporama. In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doc_-_gep_-_9_-sequence_no7_-_concevoir_et_realiser_un_diaporama.pdf
Notions associées : Carte conceptuelle ou heuristique, Production documentaire (diaporama).
Discipline(s) associé(s) : Français.


• Groupe de travail Traam Documentation [Académie de Versailles]. L'actualité sur Internet In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 2011. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/L_actualite_sur_internet_3e.pdf
Notions associées : Economie de l’information, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Culture informationnelle, Média, Type d'information, Document numérique en ligne, Site web.


• JACOLIN Florence. LECOMTE Julie. SARTO Françoise. VIVANT Fabienne. WINANDY Sophie. Face à l’info… je décrypte ! In DocTICE. Site des [professeurs] documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2016. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/face-a-linfo-je-decrypte/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/q6v86r5u/64-face-a-linfo-je-decrypte
Notions associées : Rumeur, Désinformation, Ethique de l'information, Evaluation de l'information, Outil de recherche, Source, Auteur, Type de source.
Discipline(s) associé(s) : Technologie.


• LAMBERT Corinne. Séquence pédagogique : fiabilité des sources. In CPE Professeurs documentalistes. Académie de Guyane [en ligne], 2014. Disponible sur : http://webtice.ac-guyane.fr/cpe/spip.php?article127
Notions associées : Evaluation de l'information, Type d'information, Source, Type de source, Economie de l’information.


• LAUNAY Mathieu. WILLERSINN Christelle. Des héros pour éveiller les consciences. In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/lettres-et-langues/des-heros-pour-eveiller-les-consciences/
Notions associées : Besoin d'information, Collecte de données.
Discipline(s) associé(s) : Français.


• LEROY Hélène. Prendre des notes en 3e In Un jour, un CDI, une prof-doc [en ligne], 2015. Disponible sur : http://heleneleroy.canalblog.com/archives/2015/04/12/31878601.html
Notions associées : Prise de notes.
Discipline(s) associé(s) : Français.


• MONTET Céline. Chercher pour réaliser une carte heuristique, support des exposés de SVT 3ème. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_332993/fr/chercher-pour-realiser-une-carte-heuristique-support-des-exposes-de-svt-3eme
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Mot clé, Requête, Catalogue, Outil de recherche, Moteur de recherche, Evaluation de l'information, Carte conceptuelle ou heuristique.
Discipline(s) associé(s) : SVT.


• MULOT Hélène. La cartographie des sources au service de l'étude de sujets de controverses. In L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile [en ligne], 2013. Disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/controverses
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/a16xpnq3
Notions associées : Evaluation de l'information, Source, Type de source, Auteur, Discours.


• PACCAULT Marie-Dominique. PITIOT Ingrid. EMI : Explorer et maîtriser la chaîne de l'information dans un projet de recherches en SVT. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/emi-explorer-et-maitriser-la-chaine-de-l-information-dans-un-projet-de-recherches-en-svt--895752.kjsp?RH=DOC
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Carte conceptuelle ou heuristique, Catalogue, Référence, Bibliographie, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Production documentaire (livret numérique).
Discipline(s) associé(s) : SVT.


• REYNAUD Florian. Identité numérique : de nouveaux comportements ? In Prof' doc' [en ligne], 2013. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article42
Notions associées : Identité numérique, Médias sociaux (en ligne), Economie de l’information, Droit de l’information.


• REYNAUD Florian. BRETTON Christine. NALLATHAMBY Marie. Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information In SavoirsCDI [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/leducation-aux-medias-et-a-linformation/desinformation-de-la-mediatisation-a-lethique-de-linformation.html
Notions associées : Désinformation, Médiatisation, Ethique de l'information, Type d'information, Information, Média, Médias sociaux (en ligne).
Discipline(s) associé(s) : Éducation civique.


• REYNIER-WALRAET Aline. Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_416376/fr/du-document-de-collecte-a-l-elaboration-d-un-expose-oral
Notions associées : Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Mot clé, Source, Référence, Collecte de données, Prise de notes.
Discipline(s) associé(s) : SVT.


• VIGHIER Lionel. Comme par hasard... In Les élucubrations de @lvighier [en ligne], 2015. Disponible sur : http://blog.crdp-versailles.fr/francaisvighier/index.php/post/12/07/2015/Comme-par-hasard
Notions associées : Rumeur, Evaluation de l'information.
Discipline(s) associé(s) : Français.

Niveau/2nde

Lycée : Seconde GT

• BAZEAUD Marion. Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/quest-ce-quun-portail-documentaire-2/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z2rbcv1t/62-quest-ce-quun-portail-documentaire
Notions associées : Catalogue, Portail (en ligne), Outil de recherche, Moteur de recherche.
Lien avec l'université (portail de SCD).


• CANET Florence. Journal de campagne présidentielle / Scoop it et dessin de presse. In Espace CDI. Site des documentalistes de l'académie de Toulouse [en ligne], 01/06/2012. Disponible sur : http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article41
Notions associées : Média, Exploitation de l'information, Editorialisation.
Discipline(s) associé(s) : Éducation civique.


• CATTET Christine. OUVRARD Laurence. LACROSSE Cécile. Mettre en scène l’information pour mieux la comprendre. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 08/04/2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/sequence-pedagogique-mettre-en-scene-linformation-pour-mieux-la-comprendre/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/o7pu1frm/53-mettre-en-scene-linformation-pour-mieux-la-comprendre-seance-1-des-medias-des-informations
Notions associées : Information, Média


• COLIN Véronique. Comment fonctionne un moteur de recherche. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 07/06/2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/jb3rncgr
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information, Recherche d'information, Source.


• DIMIER Gildas. De l'évaluation à la sélection de l'information. In Cactus Acide [en ligne], 12/01/2014. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7969
Notions associées : Evaluation de l'information, Recherche d'information, Source, Pertinence, Besoin d'information


• DIMIER Gildas. La navigation hypertextuelle (séquence). In Cactus Acide [en ligne], 28/05/2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=7469
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/mm9hpr9f
Notions associées : Hypertexte, Internet.


• KESLER Isabelle. GIRAUD Marie-Claire. EBLE-TERSCHLUSEN Juliane. COTTERET Séverine. Réaliser une revue de presse avec Flipboard. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/realiser-une-revue-de-presse-avec-flipboard/
Notions associées : Média, Type de document, Document tertiaire, Publication, Production documentaire, Veille informationnelle.
Discipline(s) associée(s) : Français, Histoire-Géo


• PORTE Mickaël. Réaliser une revue de presse radiophonique. In Doc TICE. Site des documentalistes de l'académie de Besançon [en ligne], 2013. Disponible sur : http://documentation.ac-besancon.fr/realiser-une-revue-de-presse-radiophonique/
Notions associées : Média, Source, Production documentaire, Synthèse documentaire, Citation, Droit de l'information
Discipline(s) associée(s) : Français


• RABAT Frédéric. Une année avec Google (suite). In Documentation. Académie de Rouen [en ligne], 03/06/2008. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article192
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr//notice/e54flncw
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information.


• SOGLIUZZO Gaëlle. Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 20/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/comment-fonctionne-un-moteur-de-recherche-lexemple-de-google/
Notions associées : Moteur de recherche, Requête, Mot clé, Base de données, Algorithme, Index, Indexation automatisée, Evaluation de l'information.


• SOGLIUZZO Gaëlle. Identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ? In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 20/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/
Notions associées : Identité numérique, Internet, Economie de l'information, Droit de l'information, Redocumentarisation.


• SPASARO Nathalie. Étudier un magazine télé pour comprendre les médias audiovisuels. In Information Documentation. Site des professeurs documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 03/05/2014. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_414180/fr/etudier-un-magazine-tele-pour-comprendre-les-medias-audiovisuels
Notions associées : Média, Culture informationnelle, Discours.

Lycée : Seconde professionnelle

L’e-réputation ou la réputation digitale : créer, montrer, surveiller son identité numérique dans un Lycée de la photographie. In Académie de Paris : Documentation [en ligne], s.d. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1043292/le-reputation-ou-la-reputation-digitale-creer-montrer-surveiller-son-identite-numerique-dans-un-lycee-de-la-photographie
Notions associées : Donnée informationnelle, Trace numérique, Droit de l'information, Médias sociaux (en ligne), Identité numérique.


• CHANFREAU Marie-Pierre. Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel : L’utilisation de Storify en CCF d’Histoire Géographie. In Doc pour Docs [en ligne], 26/11/2014. Disponible sur : http://docpourdocs.fr/spip.php?article553
Notions associées : Editorialisation, Document secondaire, Besoin d'information
Discipline(s) associé(s) : Histoire Géographie.


• KIHM Anne. Réaliser la Une du jour de votre naissance. In Académie Orléans-Tours : Documentation > Mutualisation > Scénarios Traam [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/docu/acad/TraamDOC/Scenario13_AKihm_Traamdoc20122014.pdf
Notions associées : Média, Exploitation de l'information, Production documentaire
Discipline(s) associé(s) : Lettres-Histoire (bac pro).


• [CAP Vente] STALDER Angèle. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ? In Cactus Acide [en ligne], 08/01/2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=6716
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/l4lkttu1/sinformer-et-informer-avec-un-nouveau-genre-de-document-linfographie-une-situation-pedagogique-translitteratique
Notions associées : Production documentaire, Document numérique en ligne, Type d'information, Type de document, Message.

Niveau/1re

Lycée : Première.

Séance pédagogique : l’hypertexte dans la presse en ligne. In Serendipity [en ligne], 2014. Disponible sur : https://crendipt.wordpress.com/2014/04/04/seance-pedagogique-lhypertexte-dans-la-presse-en-ligne/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/to8rk9ja/67-lhypertexte-dans-la-presse-en-ligne
Notions associées : Média, Hypertexte, Site web.
Discipline(s) associé(s) : Sciences économiques et sociales (SES).


• CANET Florence. MARIAUD Emmanuelle. Utilisation du socialbookmarking dans la recherche d'information. In Espace CDI. Académie de Toulouse [en ligne], 2012. Disponible sur : http://espace-cdi.ac-toulouse.fr/spip.php?article43
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/7nla6khr
Notions associées : Recherche d'information, Portail d'information (en ligne), Outil de recherche, Veille informationnelle, Architecture de l'information, Médias sociaux (en ligne).


• CASSAIGNE Claire. Séance : De la description à l’analyse des dessins de presse. In fenetresur [en ligne], 2012. Disponible sur : https://fenetresur.wordpress.com/2012/06/27/seance-de-la-description-a-lanalyse-des-dessins-de-presse/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/qc2u8x9h
Notions associées : Message, Discours (rhétorique, intention), Type de document, Type d'information.
Discipline(s) associé(s) : Histoire, ECJS.


• DERRAZE Khadidja. Liaison C.D.I. / Bibliothèque universitaire [séquence conçue par Florence Duroy-Mazière, professeure documentaliste, Lycée Hippolyte Fontaine (21 Dijon)]. In Professeurs documentalistes : académie de Dijon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article436
Notions associées : Catalogue, Base de données, Centre de ressources, Notice bibliographique, Classement, Descripteur, Mot clé, Langage documentaire, Indexation libre, Référence.
Discipline(s) associé(s) : Histoire.
Autres partenaires : Bibliothécaires de la bibliothèque universitaire Droit-Lettres.


• GAUTIER Caroline. DRONIOU Dominique. Comprendre le fonctionnement de Wikipédia In Doc' Versailles : le site des professeurs documentalistes [en ligne], 05/03/2014. Disponible sur : http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article230
Notions associées : Source, Publication, Culture informationnelle.


• SOGLIUZZO Gaëlle. Démarche de recherche : quelles attentes en classe de première ? In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 26/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/26/entrer-dans-la-demarche-tpe-seance-1/
Notions associées : Recherche d'information, Droit de l'information, Référence, Pertinence.


• SOGLIUZZO Gaëlle. Evaluer l’information en ligne : l’examen des sources. In Culture de l'info et des médias en lycée [en ligne], 26/11/2013. Disponible sur : http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/27/evaluer-linformation-en-ligne-lexamen-des-sources/
Notions associées : Recherche d'information, Evaluation de l'information, Besoin d'information, Type de source, Source primaire, Source secondaire.


Séance pédagogique : les infographies de presse In Serendipity [en ligne], 2014. Disponible sur : https://crendipt.wordpress.com/2014/05/23/seance-pedagogique-les-infographies-de-presse/
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/3r32ywjv/52-les-infographies-depresse
Notions associées : Nature physique de l'information, Type de document, Exploitation de l'information, Discours (rhétorique, intention), Média, Publication, Médiatisation, Production documentaire, Collecte de données.
Discipline(s) associé(s) : SES.


Veille : quelle démarche, quels outils ? In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2012. Disponible sur : http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=41&id_page=126
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/viz471nl
Notions associées : Veille informationnelle, Architecture de l'information, Médias sociaux (en ligne).

Lycée : Première professionnelle.

• FERNANDES Nathalie. Portraits de Pros !. In Portail pédagogique, Académie de Reims [en ligne], 04/2015. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php?option=com_flexicontent&view=item&cid=765:enseigner-documentation-lycee&id=2784:portraits-de-pros&Itemid=736
Notions associées : Droit de l'information (image), Production documentaire (affiches), Publication, Discours.


• JOUQUAN Cécile. L'identité numérique. Séance d'Hélène Huynh (lycée professionnel Edmond Labbé - Barentin). In Documentation, Académie de Rouen [en ligne], 2012. Disponible sur : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article380
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/vlb0y26v
Notions associées : Identité numérique, Recherche d'information.

Niveau/Tale

Lycée : Terminale.

Vers le supérieur In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2014. Disponible sur : http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=76&id_page=148
Notions associées : Centre de ressources, Bibliothèque, Recherche d'information, Catalogue, Base de données, Bibliographie, Notice bibliographique, Opérateur de recherche.
Discipline(s) associé(s) : Philosophie, SES, SVT, Physique.


• BIZAIS Blandine. Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit In Documentation Caen [en ligne], 2014. Disponible sur : http://documentation.discip.ac-caen.fr/spip.php?article108
Notions associées : Veille informationnelle, Source, Référence.
Discipline(s) associé(s) : Economie-Droit (bac pro).


• HEITZ Marie-Madeleine. KIENLEN Marie-France. QUIETI Frédéric. REYMANN Gabrielle. La cartographie des controverses In Académie de Strasbourg : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/documentation/pedagogie/sciences-humaines/la-cartographie-des-controverses/
Notions associées : Besoin d'information, Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Evaluation de l'information, Source, Auteur, Collecte des données, Synthèse documentaire, Production documentaire.
Discipline(s) associé(s) : ECJS.


• HINCAPIE Isabelle. « Droit et grands enjeux du monde contemporain » : initiation à la recherche juridique en Terminale In Académie de Paris : Documentation [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_935100/-droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain-initiation-a-la-recherche-juridique-en-terminale
Notions associées : Recherche d'information, Méthodologie de la recherche d'information, Mot clé, Source, Document primaire, Document secondaire, Evaluation de l'information, Base de données.
Discipline(s) associé(s) : Option de spécialité « Droit et grands enjeux du monde contemporain ».


• PAJARD Angélique. Aller à la BU dès le lycée, pour quoi faire ? In Professeurs documentalistes : académie de Dijon [en ligne], 2014. Disponible sur : http://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article412
Notions associées : Espace informationnel, Centre de ressources, Bibliothèque.


• TORRALBO M.-F. Démarche de recherche et de veille In Site des professeurs documentalistes de l'académie de Bordeaux [en ligne], 2012. Disponible sur : http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=41&id_page=118
Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/o3kcvua5
Notions associées : Veille informationnelle, Architecture de l'information, Médias sociaux (en ligne).

Sujets de débat, de controverse

Sur la base de la séquence présentée par Hélène Mulot, pour le niveau de Troisième, autour de sujets de controverse (disponible sur http://odysseedln.overblog.com/controverses), et par Marie-Madeleine Heitz pour les niveaux de Première et de Terminale (disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article571), il est possible de lister un ensemble de sujets internes à l'information-documentation, qui permettent de développer de telles séquences.

Déréférencement : faut-il un droit à l'oubli ?
Notions associées : Référencement, Indexation, Indexation automatisée, Trace numérique, Droit de l'information
Présence numérique : y être... ou pas ? (titre repris du travail d'Hélène Mulot sur ce sujet, disponible sur : http://odysseedln.overblog.com/2015/04/presence-en-ligne-controverse.html)
Notions associées : Trace numérique, Identité numérique, Droit de l'information

Mode d'emploi pour insérer une séquence

<onlyinclude>{{#ifeq:{{{transcludesection|quatrieme999}}}|quatrieme999|: &bull NOM, Prénom. '''Titre de la séquence (de l'article ou page web).''' ''In'' Nom du site web [en ligne], DD/MM/YYYY. Disponible sur : adresse URL commençant par http:// : Notions associées : <u>Notion soulignée quand l'article de la notion existant</u>, Notion simplement écrite quand l'article de la notion n'existe pas, ''Notion en italique quand elle est présente dans la séquence, mais de manière secondaire''.}}</onlyinclude>

Pour la transclusion, le code commence par le niveau (sixieme, cinquieme, etc.), suivi aussitôt du numéro de la séquence dans le niveau (004 s'il y en a déjà 3). Dans l'exemple, on crée la 999ème séquence pour le niveau Quatrième. Pour insérer la séquence dans l'article existant d'une notion, ainsi dans les Liens vers des séquences pédagogiques, voici le codage :

{{Catégorie:Séquences|transcludesection=quatrieme999}}

Pas d'inquiétude, les administrateurs sont présents pour lisser en cas de souci !