[APDEN]
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États Généraux de l’Information
Rapport d’information sur Éducation et numérique
Le Noir : société et symbolique, 1815-1995....
L’APDEN devient membre du COP du CLEMI

International

Media and Information Literacy : a contribution from the A.P.D.E.N.

Media and Information Literacy : a contribution from the A.P.D.E.N. to the work of the Evaluation and Control of Public Policies on citizenship training and to those of the Commission "Les Lumières à l’ère numérique" (The Enlightenment in (...)
févr. 2022

L’A.P.D.E.N au congrès IFLA 2021

Après plusieurs participations actives aux congrès IFLA depuis 2014, l’A.P.D.E.N. poursuit cette année son travail à l’échelle internationale avec la participation de Valérie Glass, représentante du Bureau national en charge des (...)
sept. 2021

L’A.P.D.E.N. au Congrès IFLA 2019

Athènes (Grèce)
Engagement au sein de l’IFLA L’IFLA, Fédération internationale des associations de bibliothèques, réunit chaque année, au mois d’août, des milliers de professionnel.le.s du monde des bibliothèques et de la documentation : (...)
oct. 2019

L’A.P.D.E.N. à l’international

Congrès IFLA à Kuala Lumpur (Malaisie)
Promouvoir les bibliothèques scolaires et le rôle pédagogique du.de la professeur.e documentaliste au sein de l’IFLA. L’IFLA, Fédération internationale des associations de bibliothèques, réunit chaque année, au mois d’août, (...)
sept. 2018

L’A.P.D.E.N. et l’international

organisation du midyear meeting de la section IFLA School Libraries à Lyon
L’A.P.D.E.N., membre de l’IFLA, Fédération Internationale des associations de bibliothèques, est représentée depuis 2015 au sein de la section School Libraries par Valérie Glass, membre du Bureau national. La section se réunit chaque (...)
mai 2018

School Library Guidelines

La version française est en ligne !
Publié en avril 2015, l’ouvrage IFLA School Library Guidelines [16], en français Recommandations de l’IFLA pour la bibliothèque scolaire, est ainsi le résultat de plusieurs années de travail au sein de la section School Libraries, (...)
janv. 2018
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